資訊標(biāo)題:揚(yáng)州高考復(fù)讀全日制英語補(bǔ)習(xí)班
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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
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3數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)建立和諧的師生關(guān)系,營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境
為了防止這種現(xiàn)象的發(fā)生,我們必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)嚴(yán)格思維規(guī)則,嚴(yán)格按照正確的解決問題的思維方式,在研究錯(cuò)誤,嚴(yán)格,從不粗心,開發(fā)自己的嚴(yán)格的和現(xiàn)實(shí)的思維習(xí)慣。
數(shù)學(xué)是一種非常重要和廣泛使用的解決問題的方法。通常把未知的或變量化為元素,即所謂的代換法,是在一個(gè)比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式中,用新的變量法來替換原公式的一部分或變換原公式,使其簡化,使問題易于解決。
強(qiáng)調(diào)式導(dǎo)入法
強(qiáng)調(diào)式導(dǎo)入法是根據(jù)中學(xué)生對有意義的東西感興趣的特點(diǎn),一上課就敘述本課或本章的重要性的一種方法。例如:三角形是平面幾何的重點(diǎn),而圓是平面幾何重點(diǎn)的重點(diǎn),它在中考試題中占有重要地位,是將來學(xué)習(xí)深造的基礎(chǔ)。今天,我們就學(xué)習(xí)第七章圓?傊,數(shù)學(xué)的導(dǎo)入法很多,其關(guān)鍵就是要?jiǎng)?chuàng)造最佳的課堂氣氛和環(huán)境,充分調(diào)動(dòng)內(nèi)在積極因素,激發(fā)求知欲,使學(xué)生處于精神振奮狀態(tài),注意力集中,為學(xué)生能順利接受新知識(shí)創(chuàng)造有利的條件。
4教學(xué)方法三揭示概念的本質(zhì)特征
初中 數(shù)學(xué)教學(xué)方法總結(jié)遵循規(guī)律,把握原則,實(shí)施創(chuàng)新教育:培養(yǎng)學(xué)生的能力是數(shù)學(xué)教育的重要目標(biāo)之一,尤其是通過數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以發(fā)展學(xué)生的理性思維,這也是新課標(biāo)的重要要求。為此,我們應(yīng)該把握好以下幾方面的原則,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。一是滲透數(shù)學(xué)方法的同時(shí)了解數(shù)學(xué)思想。初中學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)相對比較匱乏,抽象思維能力較差,不能夠把數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法作為一門獨(dú)立的課程,只能以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體,把數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法滲透到具體教學(xué)中。二是通過數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)思想的內(nèi)容很豐富,方法也是多樣化的,必須分層次進(jìn)行滲透和教學(xué)活動(dòng),這就需要教師全面地鉆研教材,挖掘教材中進(jìn)行數(shù)學(xué)思想、方法滲透的重要因素,由淺入深、由易到難分層次地貫徹?cái)?shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。三是在掌握數(shù)學(xué)方法的基礎(chǔ)上運(yùn)用數(shù)學(xué)思想。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,我們都是通過課堂聽講、課后復(fù)習(xí)、習(xí)題訓(xùn)練等幾個(gè)環(huán)節(jié),才能真正掌握和鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。在掌握數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的時(shí)候,也要遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律,教師要有意識(shí)地讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,進(jìn)而掌握數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的觀念,逐步建立起自己的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法系統(tǒng)。四是在提煉數(shù)學(xué)方法的過程中完善數(shù)學(xué)思想。
減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),讓其健康快樂成長
理清文章的思路
初中數(shù)學(xué)評講課的教學(xué)原則
我們的教師都是在滿堂灌的教學(xué)模式下成長起來的,現(xiàn)在自己站在了講臺(tái)上,認(rèn)為不講好像學(xué)生就學(xué)不會(huì)。所以,總是不放心學(xué)生,不相信學(xué)生,不敢放開手腳讓學(xué)生自主地學(xué)。其實(shí),學(xué)生有自己的理解思路,許多知識(shí)我們完全不需要翻來覆去地講。比如說,我們初中學(xué)習(xí)的三視圖,結(jié)合實(shí)際圖形學(xué)生比我們要學(xué)得好的多。我們完全可以讓學(xué)生自己去探索,自己去總結(jié),自己得出結(jié)論。我們教師只需要在學(xué)生有疑難的時(shí)候,給學(xué)生以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋,學(xué)生完全可以學(xué)得很好。而在實(shí)際教學(xué)中,恰恰和這相反。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能死學(xué),照貓畫虎。應(yīng)該多思考,多理解。對老師講的知識(shí)點(diǎn)一定要多琢磨,不能強(qiáng)加記憶,一定要在理解的基礎(chǔ)上掌握它。在平時(shí)對一道題盡量要一題多解,從多個(gè)角度來分析它,以此來鍛煉自己的數(shù)學(xué)思路。舉個(gè)例子-------在講絕對值這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,一定要理解。絕對值指的是一個(gè)數(shù)與原點(diǎn)的距離。所以絕對值開出來必須是正數(shù)或者零,并且只有零的絕對值是零。理解了這點(diǎn),就會(huì)理解-------一個(gè)正數(shù)的絕對值是它本身;一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);零的絕對值還是零。從而在做題時(shí),遇到一個(gè)代數(shù)式放在絕對值里這種稍微難點(diǎn)的題,可以先判斷這個(gè)代數(shù)式的符號-------如果是正號,直接開出來;如果是負(fù)號,先用括號括起來,再在前面加個(gè)負(fù)號就可以了;如果是零,就等于零。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不理解不動(dòng)腦子,對絕對值生搬硬套,課本上的題很簡單,肯定會(huì)做,可是看到稍微復(fù)雜的題就無從下手了。只有對絕對值理解到位了,再復(fù)雜的題也會(huì)迎刃而解了。
3激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略發(fā)揮圖示、教具作用,重視直觀教學(xué)
據(jù)調(diào)查500字周記40多個(gè)錯(cuò)別字
2中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃難點(diǎn)知識(shí)的專題突破計(jì)劃在中考中,數(shù)學(xué)有幾個(gè)傳統(tǒng)難點(diǎn):函數(shù)的綜合應(yīng)用、直線形或圓的組合題、實(shí)際應(yīng)用型問題、運(yùn)動(dòng)變換類問題;也有一些新生易變的難點(diǎn):如方案的設(shè)計(jì)與比較、數(shù)據(jù)的估算、數(shù)字或圖形類探究性問題、條件或結(jié)論開放類問題等。對于這些常見的一些難點(diǎn)知識(shí),復(fù)習(xí)中如何進(jìn)行有效地突破,必須要有一個(gè)較細(xì)的系列專題講座計(jì)劃。
摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)。中考試題中屬于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占60%左右,要在這部分試題上保證得分,就必須結(jié)合教材,系統(tǒng)復(fù)習(xí),對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù),胸有成竹。特別是對容易混淆的概念要徹底搞清,不留隱患。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,過好審題關(guān)、表達(dá)關(guān)和書寫關(guān)。既要做到“小題大做”,只要自己會(huì)做的題目就不要做錯(cuò),認(rèn)真對待;又要做到“大題小做”,對最后的綜合題要能分解成若干小題,步步為營,各個(gè)擊破,決不要放棄。保證會(huì)做的填空題、選擇題和簡答題能在一個(gè)鐘頭內(nèi)順利完成,把這些分?jǐn)?shù)穩(wěn)穩(wěn)地拿到手,以便有充分的時(shí)間完成需要努力的試題,盡量多得分。
自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
十八、 描寫景物的方法:
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