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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
成都紅牌樓廣場(chǎng)少兒學(xué)習(xí)障礙培訓(xùn)學(xué)校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),人民東路,人民南路,紅牌樓廣場(chǎng),天府廣場(chǎng),都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,金堂縣,雙流縣,郫縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的少兒學(xué)習(xí)障礙培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
但也有省市沒(méi)有明確小學(xué)、初中信息技術(shù)課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)內(nèi)容，信息技術(shù)課程的實(shí)施在不少地區(qū)和學(xué)校的落實(shí)情況并不盡如人意。
信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)能力形成的核心要素，新課標(biāo)進(jìn)一步明確了信息素養(yǎng)的界定，包含信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和信息社會(huì)責(zé)任。
麻省理工學(xué)院（MIT）校長(zhǎng)拉斐爾賴(lài)夫（Rafael Reif）在 MIT 官網(wǎng)的訃告文里總結(jié)說(shuō)，西摩爾帕普特至少給三個(gè)領(lǐng)域帶來(lái)了革命，分別是兒童發(fā)展、人工智能，以及科技與教育之融合。能夠在上述任何一個(gè)領(lǐng)域做出一點(diǎn)成績(jī)都不容易了，而帕普特則橫跨三個(gè)領(lǐng)域，而且對(duì)這三個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都帶來(lái)了極為深遠(yuǎn)的影響。
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2017年，特朗普簽署備忘錄，撥款2億美元支持STEAM教育，尤其重點(diǎn)支持計(jì)算機(jī)科學(xué)。
2.英國(guó)
近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，同時(shí)指出改革的核心目標(biāo)在于發(fā)展素質(zhì)教育。據(jù)了解，這是新中國(guó)成立以來(lái)中共中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)的首個(gè)關(guān)于全面提高義務(wù)教育質(zhì)量“里程碑式”的文件。
在青少兒編程行業(yè)，大家都不約而同的選擇以游戲形式切入。主要原因是青少兒編程培訓(xùn)所針對(duì)的目標(biāo)用戶(hù)年齡偏小，喜歡電子游戲是天性�！队螒蚋淖兪澜纭防镎f(shuō)道游戲有四大特征：主動(dòng)參與、互動(dòng)、及時(shí)反饋和游戲的目標(biāo)與規(guī)則。那么以游戲切入，首先，兒童不會(huì)有抵制心理；而且，可以自己設(shè)定游戲規(guī)則，參與度會(huì)更高一些。當(dāng)兒童的自主性變大時(shí)，相應(yīng)的他們的主動(dòng)性也會(huì)提升。但同時(shí)也有人擔(dān)心青少兒編程從課程內(nèi)容來(lái)說(shuō)會(huì)將程序員培訓(xùn)變的低齡化，變成培養(yǎng)低齡的技工，因此這對(duì)各個(gè)公司的內(nèi)容課程研發(fā)方面來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)客教育與青少兒編程相結(jié)合似乎是一個(gè)不錯(cuò)的出路。
愛(ài)不釋手，是孩子最淺層的喜愛(ài)。就好比這些可愛(ài)的小汽車(chē)們，男孩子們常常熱愛(ài)觀察，甚至動(dòng)手去嘗試拆解，以明白它到底是如何工作的。
機(jī)器人編程以線(xiàn)下實(shí)體為主，學(xué)費(fèi)通常為每期1-2萬(wàn)元，教學(xué)設(shè)備需要購(gòu)買(mǎi)機(jī)器人，一個(gè)機(jī)器人少則千元，多的上萬(wàn)，這對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是個(gè)不小的開(kāi)支。少兒編程教育只有它的50%，從幾千到一萬(wàn)不等，教學(xué)設(shè)備只需要一臺(tái)電腦即可。
那為什么編程語(yǔ)言會(huì)有排行變化呢？
如今，很多家長(zhǎng)會(huì)給自己家的女孩報(bào)名唱歌、跳舞以及繪畫(huà)等這些興趣班，卻很少聽(tīng)說(shuō)報(bào)一個(gè)科技類(lèi)的課程。
根據(jù)心理學(xué)家朱迪威爾斯的說(shuō)法：“當(dāng)學(xué)習(xí)與強(qiáng)烈的積極情緒聯(lián)系在一起時(shí)，學(xué)生們就會(huì)保留所學(xué)的東西�！�
很多家長(zhǎng)以為，自己的孩子未來(lái)又不當(dāng)程序員，所以學(xué)習(xí)編程并不是必要的。其實(shí)不然，少兒編程的重點(diǎn)不是編程，而是學(xué)習(xí)思維。因?yàn)榫幊�，能夠培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思考的能力，當(dāng)孩子們掌握初級(jí)的算法之后，他們的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力也能夠大大的提高。特別是對(duì)孩子邏輯思維的培養(yǎng)有極大的益處。
科學(xué)的評(píng)價(jià)保障課程實(shí)施素養(yǎng)落實(shí)。課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)三者是整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的有機(jī)整體，缺一不可。課程能否規(guī)范實(shí)施，新課標(biāo)能否落地，最有效的方法就是圍繞評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)化評(píng)價(jià)內(nèi)容、豐富評(píng)價(jià)手段，實(shí)施科學(xué)的評(píng)價(jià)。
首先作品結(jié)合了廣播和克隆知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)憤怒小鳥(niǎo)的游戲，在邏輯上，指令沒(méi)有任何BUG，在趣味性上，這個(gè)游戲還是蠻好玩的，值得一玩，特別是那個(gè)背景音樂(lè)，很搞笑。
另外，2018年4月，教育部在研究制定《高等學(xué)校引領(lǐng)人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，并研究設(shè)立人工智能專(zhuān)業(yè)，進(jìn)一步完善中國(guó)高校人工智能學(xué)科體系。
我國(guó)政府出臺(tái)的相關(guān)編程政策，標(biāo)志著我國(guó)抓住歷史機(jī)遇，搶占先機(jī)，普及和推廣編程教育的決心，讓更多孩子學(xué)會(huì)編程。
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