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      蕪湖三山區(qū)青少年無人機(jī)大賽-6-18歲少兒編程教育

      蕪湖三山區(qū)青少年無人機(jī)大賽培訓(xùn)學(xué)校|蕪湖三山區(qū)青少年無人機(jī)...

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      新聞中心
      最后更新:2025-06-18 11:49:01        瀏覽次數(shù):394        返回列表
      少兒編程
      啟蒙編程
      機(jī)器人編程
      智能編程
      為什么選擇在蕪湖童程童美學(xué)習(xí)編程

      人類文明從農(nóng)業(yè)文明發(fā)展到工業(yè)文明再到信息文明,信息已經(jīng)成為世界的最重要資源。每一個(gè)孩子都必須能認(rèn)識(shí)“信息”、理解“信息”,最后能駕馭“信息”。要想達(dá)成這樣的教育目標(biāo),我認(rèn)為最佳途徑就是持續(xù)學(xué)習(xí)人類的第三語言——編程語言,因?yàn)榫幊叹褪翘幚硇畔⒌默F(xiàn)代方式。除了作為未來世界溝通交流的重要工具,編程更是一種極為快樂又有趣的活動(dòng),能激發(fā)孩子無限的想象力。不僅如此,它還能真正點(diǎn)燃孩子的小宇宙,開啟獨(dú)立思考的能力。人工智能編程,面向6-18歲青少年,依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)19年編程教育經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程學(xué)習(xí)體系,內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程(ScratchJr、Scratch)和Python人工智能編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國數(shù)百所中小學(xué)公立校,受到教育界和學(xué)生家長的高度認(rèn)可。

      童程童美“新創(chuàng)意編程啟蒙課”主要面向?qū)W齡前4-6歲的幼兒,它是一門引導(dǎo)學(xué)生利用積木和電子模塊來搭建智能化作品,并在實(shí)施過程中啟蒙學(xué)生編程思維的課程。該課程以培養(yǎng)會(huì)求知、會(huì)做事、會(huì)做人、會(huì)相處的幼兒為中心展開,融入自然科學(xué)、數(shù)理思維、機(jī)械結(jié)構(gòu)等知識(shí)技能。

      特色課程全流程服務(wù)
      UARO編碼機(jī)器人

      UARO編碼機(jī)器人

      所屬階段:智能機(jī)器人編程

      課程單價(jià):270

      課時(shí)數(shù):120節(jié)

      全部校區(qū):童程童美少兒編程(之心城中心)

      課程內(nèi)容:UARO編碼機(jī)器人是樂博樂博的機(jī)器人課程體系,針對(duì)兒童開設(shè)。學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過程,是一個(gè)綜合教育過程。孩子可以按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颍ㄟ^這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。

      課程特色

      通過編碼板和編碼積木讓學(xué)生感受程序,運(yùn)用編碼板和編碼積木給機(jī)器人設(shè)定合適的程序。

      更多的編碼積木,豐富機(jī)器人編碼功能,通過PAD或者手機(jī)APP,給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序。

      練習(xí)大顆粒積木組裝,提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力,使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。感受智能配件讓機(jī)器人動(dòng)起來的樂趣。

      運(yùn)用遙控器和CPU,指揮自己的機(jī)器人行動(dòng)起來,初步感受到機(jī)器人程序的概念。根據(jù)機(jī)器人的造型和功能,選擇相匹配的程序,感受程序的必要性。

      智能機(jī)器人編程

      智能機(jī)器人編程

      所屬階段:年齡6-18歲

      課程單價(jià):240

      課時(shí)數(shù):120節(jié)

      課程內(nèi)容:軟硬編程、 樂高EV3,兼顧工程機(jī)械和編程知識(shí),讓兒童從小接觸科技

      課程特色

      培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì) 協(xié)作解決問題能力

      盤點(diǎn)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名前十

      機(jī)構(gòu)一:編程咪

      編程咪專注于青少年編程教育,提供圖形化編程課、python編程課等在線編程課程。這里有源碼編輯器kitten、移動(dòng)創(chuàng)作工具nemo,這里有少兒編程在線教育體驗(yàn)課、幼兒編程啟蒙課和小學(xué)生學(xué)編程游戲課程。

      機(jī)構(gòu)二:編程花園

      編程花園是一個(gè)專注于兒童編程教育的機(jī)構(gòu),致力于為孩子們提供一個(gè)有趣、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)花園里,孩子們可以通過編程學(xué)習(xí),培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力。

      機(jī)構(gòu)三:vipgobe編程培訓(xùn)中心

      VIPGOBE專注于6-16歲青少年兒童編程教育,采用1對(duì)1或VIP在線精品小班直播互動(dòng)教學(xué)模式,提供包括Scratch、Python、JavaScript、C、C++等語言在內(nèi)的少兒編程系統(tǒng)課程。VIPGOBE基于認(rèn)知規(guī)律的建構(gòu)主義課程體系設(shè)計(jì),獨(dú)家開發(fā)的可視化編程工具,在線“五屏互動(dòng)”場景教學(xué)系統(tǒng)讓學(xué)習(xí)編程變得更便捷、更高效、更有趣。

      機(jī)構(gòu)四:南瓜創(chuàng)客少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

      南瓜創(chuàng)客是一家在線少兒編程教育平臺(tái),為 6-15 歲的孩子提供在線編程教育。

      機(jī)構(gòu)五:北京校碼教育

      北京校碼教育借助科學(xué)的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力,讓中國青少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能,給學(xué)生一個(gè)新的思考方式,成就不一樣的未來!

      機(jī)構(gòu)六:銀河燎原

      銀河燎原作為國內(nèi)較早一批做樂高教育的開拓者,自2012年成立以來,以星火燎原之勢將樂高學(xué)習(xí)熱潮席卷全國,惠及數(shù)萬名中國孩子! 截至目前,銀河燎原在全國60多個(gè)城市已開設(shè)了180家學(xué)習(xí)中心,在STEM教育領(lǐng)域具備優(yōu)秀的研發(fā)實(shí)力和教學(xué)口碑。

      機(jī)構(gòu)七:小碼王

      小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),專注6-16歲青少年編程培訓(xùn)。小碼王提供全年齡段少兒編程培訓(xùn)課程,含少兒機(jī)器人編程、python少兒編程、C/C++編程、scratch圖形化編程和APP Inventor編程培訓(xùn)等課程,線上+線下聯(lián)動(dòng),致力于構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力。

      機(jī)構(gòu)八:星編程

      星編程成立于2017年的世界程序員日,是星輔導(dǎo)針對(duì)少兒編程賽道推出的在線教育品牌。 聚焦未來科技與人工智能教育領(lǐng)域。以培養(yǎng)人工智能時(shí)代下的科技少年為品牌使命,推出“四個(gè)一”培養(yǎng)模型,即“編程語言、計(jì)算思維、創(chuàng)造能力、未來視野”。 已打造全國性、多業(yè)態(tài)的優(yōu)質(zhì)少兒編程教育服務(wù)平臺(tái)。截至2023年11月,猿編程已累計(jì)服務(wù)學(xué)員超過400萬,為1500多所學(xué)校提供人工智能教育解決方案。

      機(jī)構(gòu)九:孔雀機(jī)器人

      孔雀機(jī)器人是國內(nèi)知名的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。該機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)孩子的實(shí)際操作能力和解決難題的能力,通過創(chuàng)新的教學(xué)過程激發(fā)孩子對(duì)編程的激情。鳳凰機(jī)器人提供專業(yè)、有趣的教育學(xué)習(xí)體驗(yàn),引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中結(jié)合實(shí)際去考慮問題,并尋找問題的解答方法,不斷開闊孩子的思維,鍛煉孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      機(jī)構(gòu)十:北京學(xué)樂碼

      北京學(xué)樂碼青少年編程,隸屬于學(xué)樂碼科技有限公司。創(chuàng)辦于2012年8月,是國內(nèi)青少年面授編程課程培訓(xùn)的開發(fā)者。主要致力于教授6~18歲青少兒計(jì)算思維、計(jì)算機(jī)編程、游戲應(yīng)用開發(fā)等課程,通過語數(shù)外結(jié)合的教學(xué)方式,不僅幫助孩子們提升能力,更旨在于提升孩子們的邏輯思維、計(jì)算思維、創(chuàng)新與創(chuàng)造能力,解決家長苦惱孩子的粗心大意、貪玩厭學(xué)、升學(xué)競爭力、未來就業(yè)等難題。

      用心做教育,讓學(xué)習(xí)更輕松

      蕪湖青少年無人機(jī)大賽信息 蕪湖三山區(qū)青少年無人機(jī)大賽-6-18歲少兒編程教育是蕪湖青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

      6月蕪湖三山區(qū)學(xué)青少年無人機(jī)大賽選哪個(gè)學(xué)校榜單一覽推薦排行榜

      教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,蕪湖三山區(qū)青少年無人機(jī)大賽-6-18歲少兒編程教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

      自2015年成立以來,經(jīng)過三年多的積累,蕪湖三山區(qū)青少年無人機(jī)大賽-6-18歲少兒編程教育6月蕪湖三山區(qū)學(xué)青少年無人機(jī)大賽選哪個(gè)學(xué)校榜單一覽推薦排行榜砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

      蕪湖三山區(qū)青少年無人機(jī)大賽-6-18歲少兒編程教育覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程,覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

      蕪湖三山區(qū)青少年無人機(jī)大賽-6-18歲少兒編程教育,采用引導(dǎo)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí),用孩子喜歡的方式進(jìn)行真正的學(xué)習(xí),多維度全面提升未來戰(zhàn)斗力,使孩子們的想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)能力等等都能得到很大的提升。

      2012年,美國白宮《STEAM人才培訓(xùn)國家整合策略》編列預(yù)算4.5億美元來建設(shè)中小學(xué)STEAM項(xiàng)目。

      和其他只有錄播課的機(jī)構(gòu)不同,我們采用的是直播+錄播的形式,老師除了詳細(xì)講解各個(gè)重難點(diǎn),還會(huì)針對(duì)孩子提交的作品,讓每位同學(xué)做分享、交流,解決bug。

      機(jī)器人編程應(yīng)用范圍僅限于機(jī)器人本身,一旦脫離了這個(gè)機(jī)器人,孩子所學(xué)的編程知識(shí)可能就無用武之地。使用RoboLab語言,適合初學(xué)者;高級(jí)的可以使用RobotC,但這些語言崗位需求很少。

      通過導(dǎo)入自己喜歡的角色進(jìn)行闖關(guān)游戲的設(shè)計(jì),第一關(guān)躲過障礙物碰到方塊進(jìn)入下一關(guān),第二關(guān)需要跳上升降板拿到花,那么游戲游戲勝利。

      如何確保課程質(zhì)量?怎樣衡量教學(xué)成果?課程體系如何搭建?收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如何確定?作為業(yè)內(nèi)人士,張齊認(rèn)為這是目前少兒編程班面對(duì)的主要問題。

      蕪湖三山區(qū)青少年無人機(jī)大賽-6-18歲少兒編程教育實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有400名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點(diǎn),全方位保證學(xué)習(xí)效果。

      蕪湖三山區(qū)青少年無人機(jī)大賽-6-18歲少兒編程教育400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。

      蕪湖三山區(qū)青少年無人機(jī)大賽-6-18歲少兒編程教育6月蕪湖三山區(qū)學(xué)青少年無人機(jī)大賽選哪個(gè)學(xué)校榜單一覽推薦排行榜品牌榮譽(yù)值得信賴,家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來,不光受到家長和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

      蕪湖三山區(qū)青少年無人機(jī)大賽-6-18歲少兒編程教育成就孩子們的未來。學(xué)青少年無人機(jī)大賽就來蕪湖三山區(qū)青少年無人機(jī)大賽-6-18歲少兒編程教育,6月蕪湖三山區(qū)學(xué)青少年無人機(jī)大賽選哪個(gè)學(xué)校榜單一覽推薦排行榜

      精選問答
      CSP-J/S 是什么?
      CSP-J/S 是“CCF 非專業(yè)級(jí)軟件能力認(rèn)證”,是由 CCF 統(tǒng)一組織的編程活動(dòng),也是參加信息學(xué)競賽的第一道門檻。學(xué)習(xí)信息學(xué)的同學(xué)們必須要參加 CSP-J/S。
      參加機(jī)器人等級(jí)考試的價(jià)值?
      1、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)水平,提高學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo) 無論是什么形式的學(xué)習(xí),經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,都會(huì)產(chǎn)生倦怠性。 有的孩子會(huì)覺得學(xué)的不錯(cuò)而洋洋得意,而有的孩子也會(huì)覺得學(xué)得不好,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大幅下降。 這時(shí)候,一次測試就像一場“及時(shí)雨”,可以很客觀的反應(yīng)孩子們的學(xué)習(xí)效果與水平,孩子還可以根據(jù)測試成績調(diào)整心態(tài)、重建動(dòng)力。 關(guān)于檢驗(yàn)途徑,機(jī)器人比賽是途徑之一,但是因?yàn)榇蠖鄶?shù)機(jī)器人比賽每年都只有一個(gè)賽季,且導(dǎo)致比賽成敗的因素?cái)?shù)不勝數(shù),贏了晉級(jí),輸了就止步于此,所以僅依靠一場比賽并不能很直觀的反應(yīng)孩子們的機(jī)器人技能水平。 等級(jí)考試就不一樣了,等級(jí)考試往往能多次開展,不同的級(jí)別對(duì)應(yīng)不同的能力,能很直觀的反應(yīng)孩子們的學(xué)習(xí)效果與技能水平,因此機(jī)器人等級(jí)考試成為了很多家長和孩子的首選。 2、高含金量證書加持,提升孩子的核心競爭力 現(xiàn)在有很多人都在參加機(jī)器人等級(jí)測試,這是為什么呢? 從孩子成長的角度來看,我們發(fā)現(xiàn)孩子們有機(jī)器人方面的興趣愛好,可以因勢利導(dǎo),通過學(xué)習(xí)和考試,讓孩子在科創(chuàng)方面對(duì)自己的能力有很大的信心,在機(jī)器人學(xué)習(xí)上體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和自信,并把這種樂趣和自信發(fā)散到其他學(xué)科,那么孩子在學(xué)習(xí)上就會(huì)事半功倍。 從功利的角度來看,選擇適合孩子的等級(jí)測試,并考取相關(guān)證書,能豐富孩子的簡歷,提高孩子的核心競爭力,對(duì)孩子未來的升學(xué)擇校都是有一定助益的。 我們建議學(xué)機(jī)器人的孩子參加一些專業(yè)的機(jī)器人等級(jí)測試,一是為了時(shí)時(shí)能檢驗(yàn)孩子們的學(xué)習(xí)效果和水平;二是以考促練、以考促學(xué),讓孩子們能真正發(fā)揮自己的優(yōu)勢,不斷地去證明自己、挑戰(zhàn)自己。
      科創(chuàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容?
      科創(chuàng),最大的特點(diǎn)就是“新”。 顧名思義,科創(chuàng)就是科學(xué)創(chuàng)造!創(chuàng)造是一個(gè)從無到有的過程,古代發(fā)明地動(dòng)儀、造紙術(shù)都是創(chuàng)造。 簡單理解,孩子們要進(jìn)行的科創(chuàng),就是圍繞一個(gè)科學(xué)主題展開一系列的跨學(xué)科研究,可能涉及到科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多項(xiàng)領(lǐng)域,設(shè)計(jì)出一個(gè)科學(xué)作品,然后用這個(gè)作品去參加比賽。 科創(chuàng)的過程是把一個(gè)創(chuàng)意的點(diǎn)子變?yōu)閷?shí)際應(yīng)用的過程,現(xiàn)代科創(chuàng)最大的特點(diǎn)是把計(jì)算機(jī)技術(shù)和編程語言與要完成的科創(chuàng)作品結(jié)合在一起。 科創(chuàng)比賽的比賽形式還很特殊,它不是考試型比賽,而是拿作品參賽。
      參加機(jī)器人等級(jí)考試的價(jià)值?
      1、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)水平,提高學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo) 無論是什么形式的學(xué)習(xí),經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,都會(huì)產(chǎn)生倦怠性。 有的孩子會(huì)覺得學(xué)的不錯(cuò)而洋洋得意,而有的孩子也會(huì)覺得學(xué)得不好,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大幅下降。 這時(shí)候,一次測試就像一場“及時(shí)雨”,可以很客觀的反應(yīng)孩子們的學(xué)習(xí)效果與水平,孩子還可以根據(jù)測試成績調(diào)整心態(tài)、重建動(dòng)力。 關(guān)于檢驗(yàn)途徑,機(jī)器人比賽是途徑之一,但是因?yàn)榇蠖鄶?shù)機(jī)器人比賽每年都只有一個(gè)賽季,且導(dǎo)致比賽成敗的因素?cái)?shù)不勝數(shù),贏了晉級(jí),輸了就止步于此,所以僅依靠一場比賽并不能很直觀的反應(yīng)孩子們的機(jī)器人技能水平。 等級(jí)考試就不一樣了,等級(jí)考試往往能多次開展,不同的級(jí)別對(duì)應(yīng)不同的能力,能很直觀的反應(yīng)孩子們的學(xué)習(xí)效果與技能水平,因此機(jī)器人等級(jí)考試成為了很多家長和孩子的首選。 2、高含金量證書加持,提升孩子的核心競爭力 現(xiàn)在有很多人都在參加機(jī)器人等級(jí)測試,這是為什么呢? 從孩子成長的角度來看,我們發(fā)現(xiàn)孩子們有機(jī)器人方面的興趣愛好,可以因勢利導(dǎo),通過學(xué)習(xí)和考試,讓孩子在科創(chuàng)方面對(duì)自己的能力有很大的信心,在機(jī)器人學(xué)習(xí)上體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和自信,并把這種樂趣和自信發(fā)散到其他學(xué)科,那么孩子在學(xué)習(xí)上就會(huì)事半功倍。 從功利的角度來看,選擇適合孩子的等級(jí)測試,并考取相關(guān)證書,能豐富孩子的簡歷,提高孩子的核心競爭力,對(duì)孩子未來的升學(xué)擇校都是有一定助益的。 我們建議學(xué)機(jī)器人的孩子參加一些專業(yè)的機(jī)器人等級(jí)測試,一是為了時(shí)時(shí)能檢驗(yàn)孩子們的學(xué)習(xí)效果和水平;二是以考促練、以考促學(xué),讓孩子們能真正發(fā)揮自己的優(yōu)勢,不斷地去證明自己、挑戰(zhàn)自己。
      眾多的等級(jí)考試中如何選擇出適合孩子且最具含金量的呢?
      我們要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行甄別: 1、主辦方是否權(quán)威,是不是國家級(jí)單位、考試主辦方的資質(zhì)有沒有能力主辦編程教育類考級(jí); 2、考級(jí)試題是否科學(xué)合理,是否能有效檢驗(yàn)孩子所學(xué)知識(shí); 3、是否能做到真正“學(xué)有所用”,讓孩子的編程學(xué)習(xí)更有價(jià)值。
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