課程標(biāo)題：靠譜的寧波小港街道日語N4N5培訓(xùn)班哪個(gè)比較好

日語培訓(xùn) 寧波北侖區(qū)日語N4N5是寧波北侖區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，寧波市知名的日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，寧波北侖區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

寧波北侖區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校分布寧波市海曙區(qū),江北區(qū),北侖區(qū),鎮(zhèn)海區(qū),鄞州區(qū),奉化區(qū),余姚市,慈溪市,象山縣,寧�？h等地,是寧波市極具影響力的日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校。

寧波北侖區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

日語里的漢字通常都有兩三種甚至更多的音訓(xùn)讀發(fā)音。比如“生”，音讀可讀作“セイショウ”，訓(xùn)讀可讀作“いきるいかすいけるうまれるうむおうはえるはやすきなま”等。

下面就是一位考出N2滿分的日語自學(xué)大神分享的日語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過這三條總結(jié)一下自學(xué)方法，希望更多的小伙伴能夠達(dá)到更高的日語水平!

每天的日語學(xué)習(xí)計(jì)劃技巧：　　每天30分鐘日語口語的訓(xùn)練，一小時(shí)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)安排，30分鐘單詞背誦，一小時(shí)的作業(yè)練習(xí)和對(duì)話的學(xué)習(xí)。這是自學(xué)日語過程中必須自己每天安排的學(xué)習(xí)目的，也是很多日語學(xué)習(xí)技巧過程中必須鍛煉的方法。

     毫無疑問，閱讀是能力考試中最難的部分。因?yàn)樗�考察的是你的綜合能力，包括詞匯量、語法、對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解、日語中一些固定說法的特殊含義，以及你母語的理解能力。所以閱讀也是整個(gè)考試中占比重最大的科目，400分中的120分左右。

合適的學(xué)習(xí)方法才能夠掌握日語的訣竅，其實(shí)不管技巧再多變，入門DI一步掌握五十音、單詞、語法都是避免不了的，到后面能夠?qū)懗鲆皇趾每吹娜照Z來。

我聲明一點(diǎn)的是：我學(xué)習(xí)日語，并不是什么親日、哈日，是建立在興趣的基礎(chǔ)上的想多掌握一門外語的強(qiáng)烈愿望的驅(qū)使�！皫熞拈L(zhǎng)技以制夷”，古人不是說了嗎？借助語言來了解日本這個(gè)民族和文化，取其長(zhǎng)補(bǔ)其短，為我所用，難道不是很好的嗎？

日語的很多表達(dá)，有其獨(dú)特的處理方式。中文是用于交流和記載兩部分的，所以理解上來說，比較具體詳細(xì)。但是日語是先有交流再有文字的，文字的來源不用說，就是舶來品。所以，日語有很強(qiáng)的口語性質(zhì)，閱讀中省略也是很常見的現(xiàn)象。

坑著是聽力部分�？赡懿皇敲總�(gè)人都有時(shí)間天天看電視劇之類的吧?特別是上班了的學(xué)習(xí)者，可能覺得我說的看動(dòng)畫片什么的，這種時(shí)間是完全沒有的。那么，請(qǐng)?jiān)囋囄彝扑]的第二種方法：持續(xù)聽歷年的聽力真題。聽的方法也是有講究的，不是直接當(dāng)做題目去聽，那只會(huì)打擊自信心。在考前一個(gè)月，甚至更長(zhǎng)的一段時(shí)間，不要去看圖、題目之類的，只是去盲聽。為什么這么做?我的目的不是知道聽力在說什么，而是培養(yǎng)一個(gè)日語的聽力環(huán)境，學(xué)習(xí)他們的語音語調(diào)。

那么，該怎么來解決語法上的這些問題呢。首先，助詞是鑰匙，每一個(gè)助詞的功能應(yīng)該在腦子里非常清楚，閱讀的時(shí)候通過助詞能夠很快地把句子給解開;其次，在理解語法的時(shí)候要從根本入手，發(fā)散開來，這樣只需要掌握ZUI基本的語法點(diǎn)就可以非常準(zhǔn)確地記住并運(yùn)用更加繁雜的語法。

     當(dāng)新鮮變得循規(guī)蹈矩的時(shí)候，我又開始對(duì)自己的現(xiàn)狀產(chǎn)生了不滿，于是我決定繼續(xù)用知識(shí)充實(shí)自己——讀研究生。在考慮到學(xué)了這么多年日語和謀求一個(gè)一生的穩(wěn)定職業(yè)的時(shí)候，我想到了去日本讀教育。

但是，我們練習(xí)繞口令，不要過度求快，應(yīng)該著重于清晰，還要保持整個(gè)繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化，要平，要直，要清楚，初練習(xí)者可以慢。這樣做，尤其對(duì)于方言味濃厚者有好處，可以有效糾正及防止中國(guó)方言式的日語發(fā)音。 練習(xí)中國(guó)的繞口令一段時(shí)間后，還可以找一些日語的繞口令來練，效果會(huì)更好。

日語學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情，要花大量的時(shí)間和精力，貴在一貫的堅(jiān)持和熱愛，只要每天扎花點(diǎn)時(shí)間扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，久而久之，肯定會(huì)有大幅度地提高的。我曾經(jīng)也涉獵過韓國(guó)語，但后來發(fā)現(xiàn)韓國(guó)語發(fā)音很有難度，而且韓國(guó)語在中國(guó)的重視程度不高，韓國(guó)本身文化不是很深厚甚至是較為膚淺的民族，韓國(guó)的文字也并不美觀，遂終止了對(duì)韓國(guó)語的學(xué)習(xí)。其他的如法語、德語、俄語等等，學(xué)習(xí)更是難如上青天，不學(xué)也罷。

(3)多提問，及時(shí)解決困惑。

「こん蟲」這個(gè)詞我們能進(jìn)行判讀，終究仍是因?yàn)槟X海中對(duì)「昆蟲」留有印象。這樣一來，費(fèi)盡心思將「昆蟲」改為「こん蟲」就顯得十分可笑。這種現(xiàn)象的另一個(gè)疑問就是這里所提到的漢字和假名的心理。如果無論如何都不能使用「昆」字的話，“分開書寫”式的漢字、假名混雜的句子的優(yōu)點(diǎn)就完全喪失了�！袱长笙x」使用漢字和假名來造句的話，連日常生活中的日語都變得晦澀難懂。例如：

    漂亮發(fā)音的練習(xí)方法：針對(duì)中國(guó)人發(fā)音重的問題，有一個(gè)比較好的方法，此方法也是日本偶像、聲優(yōu)、演員、漫才、播音員等練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音時(shí)經(jīng)常使用的。即：不出聲音，按照以下假名排列方式進(jìn)行練習(xí)，念的同時(shí)配合腹式呼吸，循環(huán)3次。

首先，關(guān)于單詞讀音的記憶，其實(shí)是有捷徑可走的。日語的漢字幾乎都有音讀與訓(xùn)讀，這一規(guī)律基本是固定不變的。

筆者認(rèn)為以上三套教材雖然常見，但是都比較老舊了，有點(diǎn)跟不上的感覺，自學(xué)使用這些教材的話難免有些東西跟不上這個(gè)時(shí)代，如果有想使用ZUI新教材的小伙伴可以了解一下這家機(jī)構(gòu)的教材，東京教研機(jī)構(gòu)研發(fā)的，緊跟潮流，適合中國(guó)學(xué)員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來更輕松，下面是他們的一對(duì)一體驗(yàn)課，大家可以體驗(yàn)一下：

這一部分主要考察和文法兩個(gè)部分。大致分為文字(假名、漢字)和詞匯(詞義)，文法包括了選擇正確語法和排序兩種題型。

寧波北侖區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語N4N5就來寧波北侖區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國(guó)留學(xué)等等

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢

學(xué)校網(wǎng)址：http://www.jutianchaichu6688.com