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18．神經(jīng)癥性障礙：

1記憶型如咨詢效果的評估方法，咨詢中需要注意的問題等

主訴和個人陳述：包括問題發(fā)生發(fā)展過程，求助原因。

新標準規(guī)定心理咨詢師職業(yè)等級分別為：心理咨詢師三級、心理咨詢師二級。

6、行為主義理論觀點：

（3）重復：溝通信息重復頻率與說服效果呈倒U型曲線關系。

2、形象記憶為主，詞語記憶逐漸發(fā)展

16、語言社會化

遺傳機制---染色體、D神經(jīng)A和基因：①染色體：細胞核心的一種結構

（2）有權利選擇合適匹配的求助者；

（3）說服者的吸引力：接受者對高吸引力的傳遞者有較高的認同，因而容易接受他的說服。

三、文章的內容要求

7、服從考試工作人員管理、監(jiān)督和檢查，不得無理取鬧。違者取消考試資格。

⒈行為樣本：是一個人對測驗題目所進行的反應，所包含的只是全部可能題目的一個樣本。取部分代表全體，取樣研究的有效與否，關鍵在于樣本的代表性，即不是任何部分都可以代表全體。

（2）、與求助者共同分析建立從1到5級焦慮反應層次表。讓其按照焦慮反應層次表，從最輕的焦慮情景開始與放松訓練配對聯(lián)系，在每一個具體的情景中，如果求助者出現(xiàn)緊張焦慮反應，分數(shù)超過25分，則就地重新進行放松訓練，達到完全放松狀態(tài)時再進入下一個情景，逐漸達到通過最高的焦慮情景。

1．醫(yī)院的象征性意義2．與熟悉環(huán)境的脫離３．自我認同感的迷失４．自主權的喪失５．缺少個人性的關注６．缺少有效的溝通７．與其他病友和家屬的接觸

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