課程標題：開封順河回族區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校哪個好

開封順河回族區(qū)sat是開封順河回族區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，開封市知名的sat培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，開封順河回族區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

開封順河回族區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校分布開封市龍亭區(qū),順河回族區(qū),鼓樓區(qū),禹王臺區(qū),金明區(qū),杞縣,通許縣,尉氏縣,開封縣,蘭考縣等地,是開封市極具影響力的sat培訓(xùn)機構(gòu)。

［bai'grfi］n. 傳記

詞根詞綴預(yù)習(xí)表

altitude

【例】Tom was my only Chinese com-panion during my stay in Switzerland. 湯姆是我在瑞士期間惟一的一位中國伙伴。

For example:

1. I have to sweep the floor every day.

2. He has to go to evening classes on Friday afternoon.

3. Did she have to go back home yesterday?

i) Exercises in class

【記】聯(lián)想記憶：ar（看做art技術(shù)）+able→通過技術(shù)認定可耕→可耕作的

英語寫作評分標準高檔要求：應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)或詞匯;語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有少許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。從歷年寫作高分文章來看，每篇文章都有 亮 點，即在用詞、造句或段落安排上都有獨到之處。

一、詞匯選擇 標新立異

在寫作中 較高級詞匯 的使用主要是指使用《大綱》上沒有的詞語、使用通過構(gòu)詞法變化來的新詞、使用同義詞或反義詞等來代替常見詞語。

1)這棟房子在芳草街的一棟樓上。

A: The flat is in a building on Fangcao Street.

B: The flat situates in a building on Fangcao Street.

分析:is in是常見詞語，而situates in則是《大綱》上沒有的，屬于高級詞匯。

2)在周末我們做很多作業(yè)。

A: At weekends, we have a lot of homework to do.

B: At weekends, we have endless homework to do.

分析:B句在表達時沒有使用過于直接的a lot of，而是使用了endless。endless就是由《大綱》詞匯end加后綴-less變化來的。

3)洗澡間和廚房都很好。

A: The bathroom and the kitchen are good.

B. The bathroom and the kitchen are well-furnished.

在表達要點時，B句使用了well furnished,這比good語氣強，也顯得生動。

【記】聯(lián)想記憶：他在工作臺（table）上夜以繼日地研究電纜（cable）

［'simileit］vt. 吸收；使同化

【記】詞根記憶：col（共同）+late（放）→放到一起→核對

beforehand

【例】The message behind a crushing handshake is aggressiveness and a desire to compete. 在和他人握手時如果很用力，它傳達的信息是爭斗或想和對方競爭。

他已經(jīng)等了一個多小時，開始變得急躁了。

在任務(wù)型語言教學(xué)模式的實施過程中，教師要改變自己的課堂角色、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。只有這樣，才能確保學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。

實例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根據(jù)本單元的中心話題“環(huán)境保護”，可以設(shè)計相應(yīng)任務(wù)。

任務(wù)：關(guān)注瀕危動物行動

等意義的代詞稱為反身代詞，也有人稱之為自身代名詞，其如表所示。

*acquire

*complete

*assign

［'strei］ad. 迷路地；誤入歧途地

［'staund］v.（使）震驚

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