 �？谔扃O(shè)計培訓(xùn)學校成立于1995年，是一所集設(shè)計培訓(xùn)、教育教學、
設(shè)計應(yīng)用知識推廣、設(shè)計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構(gòu)。
1995年，海口天琥設(shè)計培訓(xùn)學校創(chuàng)始人在�？趧�(chuàng)辦工作室，
�？谔扃O(shè)計培訓(xùn)學校正式成立。
2015-2016年，公司進行第一次改革，確定
“互聯(lián)網(wǎng)視覺教育專家”的發(fā)展定位，圍繞“做最負責任的教育，實現(xiàn)學員價值”的初心，致力于為社會培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計領(lǐng)域的實
戰(zhàn)應(yīng)用型人才。如今，海口天琥設(shè)計培訓(xùn)學校已在全國多個城市擁有校區(qū)，成功打造海口秀英區(qū)UI設(shè)計廣告公司、海口秀英區(qū)UI設(shè)計在線以及在線測評頁三大
教育平臺。集團擁有100多位設(shè)計名師，他們大多來自4A廣告公司的一線設(shè)計精英、知名設(shè)計總監(jiān)、藝術(shù)院校頂
級教授，為海口天琥設(shè)計培訓(xùn)學校的課程研發(fā)、教育教學、服務(wù)管理等提供了強有力的保障。
�？谔扃O(shè)計培訓(xùn)學校課程由專門課程研發(fā)團隊自主研發(fā)，課程設(shè)計緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流，
將最前沿的設(shè)計融入課程中，并且每年持續(xù)精進課程內(nèi)容和教學建設(shè)。
目前海口天琥設(shè)計培訓(xùn)學校已開設(shè)多個專業(yè)方向課程，包括UI設(shè)計、平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等專業(yè)。特別值得驕傲，
2013年由研發(fā)團隊研發(fā)的《平面設(shè)計精英課程》《網(wǎng)頁設(shè)計精英課程》《室內(nèi)設(shè)計精英課程》
榮獲國家著作權(quán)保護，2015年《電商網(wǎng)頁設(shè)計精英課程》獲得國家著作權(quán)保護。
快學習，樂設(shè)計
在海口天琥設(shè)計培訓(xùn)學校，我們一直堅持“快學習，樂設(shè)計”的課程理念，讓有志于學設(shè)計的人快速、快樂、高效地學習。在快樂中
學習設(shè)計，在學習中收獲快樂！
三維五段教學法
�？谔扃O(shè)計培訓(xùn)學校獨創(chuàng)特色教學 為快樂保駕護航
三維：電腦、設(shè)計、藝術(shù)
五段：操作、臨摹、分析、改進、創(chuàng)作
在學習過程中，學員有章可循，無論學習哪一門設(shè)計課程，都可以找到一套切實可行的學習流程和方法。
教育培訓(xùn)資質(zhì)
1995年，�？谔扃O(shè)計培訓(xùn)學校成立，標志著1995成為全國第八家具有教育培訓(xùn)資質(zhì)的機構(gòu)。
Adobe官方認證教育機構(gòu)
海口天琥設(shè)計培訓(xùn)學校享有Adobe創(chuàng)意大學授權(quán)培訓(xùn)官方認證資質(zhì)，為學員提供簡單、快捷的認證通道，證書全球通用！
合作企業(yè)
截至目前，�？谔扃O(shè)計培訓(xùn)學校和6000多家企業(yè)簽約就業(yè)合作，并已向社會輸送了30多萬設(shè)計人才。
學歷教育服務(wù)
2016年3月，與北京外國語大學、福建師范大學簽訂學歷教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，聯(lián)合開展“學歷+技能”的人才培養(yǎng)計劃。
在這里，我們不僅可以提供設(shè)計技能培訓(xùn)，同時還幫助學員提升學歷，為職業(yè)發(fā)展增加籌碼！
兄弟連UI培訓(xùn)設(shè)計要進行界面開發(fā)，用戶分析是第一步�？偹苤�，進行任務(wù)和用戶分析，以及相關(guān)調(diào)研的必要性和重要性。用戶是計算機資源，軟件界面信息的使用者，由于目前計算機系統(tǒng)以及相關(guān)的信息技術(shù)應(yīng)用范圍很廣，其用戶范圍也遍及各個領(lǐng)域。我們必須了解UI培訓(xùn)用戶的習性，技能、知識和經(jīng)驗，以便預(yù)測不同類別的用戶對界面有什么不同的需要與反應(yīng)，為交互系統(tǒng)的分析設(shè)計提供依據(jù)和參考，使設(shè)計出的交互系統(tǒng)更適合于各類用戶的使用。
在交互模型中，不同類型的元素用戶觸發(fā)其對應(yīng)的行為事件后，其交互行為需要一致。
建立標準的文檔管理和設(shè)計規(guī)范：界面設(shè)計涉及的要素比較多，文件類型復(fù)雜，而界面文件往往還需要另外通過程序進行編譯，這就要求了界面設(shè)計人員必須建立規(guī)的設(shè)計規(guī)范和標準的文檔管理方法：
從網(wǎng)站到手機，從家用的恒溫控制器到汽車的控制面板，所有的這些UI構(gòu)成了我們的日常數(shù)字體驗。越來越多的屏幕和日漸龐大的數(shù)字化內(nèi)容，使得我們對于優(yōu)質(zhì)的UI培訓(xùn)師設(shè)計越來越渴望。
各用10%的精力涉足十門設(shè)計學科，不如用100%的精力涉足于一門學科。 8月，剛走出校門的大學生正面臨嚴峻的就業(yè)挑戰(zhàn)。而近年就業(yè)形勢最好的兩大職業(yè)“程序開發(fā)”和“UI設(shè)計師”是否青春還在？也開始有同學發(fā)問，參加ui設(shè)計培訓(xùn)的越來越多，ui設(shè)計就業(yè)是否已經(jīng)飽和了呢？ 五年前，國內(nèi)的UI培訓(xùn)這個只為剛開始萌芽，當初UI設(shè)計還是比較陌生的職業(yè)，大家認為UI就等于PS美工;而僅這幾年時間發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域的逐漸進步，產(chǎn)品生產(chǎn)的人性化意識也在增強，市場上更多的企業(yè)開始注重交互設(shè)計、用戶測試方面的投入。這也就意味著兼具美術(shù)設(shè)計、市場調(diào)查、程序編碼、心理學分析等諸多方面綜合能力的UI培訓(xùn)設(shè)計師將擁有更為廣闊的發(fā)展前景。
�？谔扃O(shè)計培訓(xùn)學校畢業(yè)后頒發(fā)全國通用的證書。學校百分百安排工作。 眾所周知，像奇虎360這樣一流的互聯(lián)網(wǎng)公司，對UI設(shè)計師的要求是非常苛刻的，入職360的難度，或許比考上清華、北大還要難上很多倍。盡管如此，�？谔扃O(shè)計培訓(xùn)學校的UI設(shè)計畢業(yè)生中，竟然有王旭、趙珩、張丹寒、周蒙弟…等9名同學加盟了360豪門,確實讓人驚嘆！ UI培訓(xùn)設(shè)計：即用戶界面的簡稱。好的UI培訓(xùn)設(shè)計不僅能夠讓軟件變得有個性有品位，還要讓軟件的操作方面變得舒適化和簡單化，能充分體現(xiàn)出軟件的定位和特點。
持之以恒的學習是設(shè)計的來源，責任感是設(shè)計的原則，而靈感是設(shè)計的升華。 巧妙的布局減輕用戶認知負擔：正如約翰 前田（John Maeda）在他《Simplicity》書中所說的，恰當?shù)鼐幣女嬅嫔系脑啬軌蛞陨僖姸�，幫助他人更加快速簡單地理解你設(shè)計的界面，因為你已經(jīng)用你的設(shè)計清楚的說明了她們彼此之間的關(guān)系。用方位和方向上的編排可以自然地將相同的元素聯(lián)系在一起。通過對內(nèi)容的巧妙編排，可以減輕用戶的認知負擔，他們不再需要花時間去思考元素之間的關(guān)聯(lián)，因為你已經(jīng)做好了。不要迫使用戶去思考……用你的設(shè)計直接呈現(xiàn)給他們看。 熟悉用戶的流程，了解用戶的目標，然后在此基礎(chǔ)上盡量簡化流程，使得用戶能夠便捷快速的達成目標。在此過程中，仔細考慮每個功能細節(jié)，規(guī)避可能存在的漏洞，幫助用戶快速完成用戶流程。
因此，在平時的學習中，我們應(yīng)該更加注重一些用戶界面的設(shè)計原則，這才是指導(dǎo)我們完成一個產(chǎn)品的思維要點。 物聯(lián)網(wǎng)時代的到來催生了ui的發(fā)展，也給培訓(xùn)行業(yè)帶來了新的商機。但為了招生，各ui設(shè)計培訓(xùn)學校可謂使出渾身解數(shù)來宣傳：什么“先就業(yè)后付款”啦，“全蘋果教學”啦，“外教授課”啦，“終身推薦包底薪”啦…加上貼吧、知乎、豆瓣大量水軍出沒，讓很多正在選擇學校的同學受盡了煎熬。 海口天琥設(shè)計培訓(xùn)學校畢業(yè)后頒發(fā)全國通用的證書。學校百分百安排工作。 |
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