 福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計培訓學校成立于1990年,是一所集設(shè)計培訓、教育教學、
設(shè)計應(yīng)用知識推廣、設(shè)計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構(gòu)。
1990年,福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計培訓學校創(chuàng)始人在福州創(chuàng)辦工作室,
福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計培訓學校正式成立。
2015-2016年,公司進行第一次改革,確定
“互聯(lián)網(wǎng)視覺教育專家”的發(fā)展定位,圍繞“做最負責任的教育,實現(xiàn)學員價值”的初心,致力于為社會培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計領(lǐng)域的實
戰(zhàn)應(yīng)用型人才。如今,福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計培訓學校已在全國多個城市擁有校區(qū),成功打造福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計廣告公司、福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計在線以及在線測評頁三大
教育平臺。集團擁有100多位設(shè)計名師,他們大多來自4A廣告公司的一線設(shè)計精英、知名設(shè)計總監(jiān)、藝術(shù)院校頂
級教授,為福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計培訓學校的課程研發(fā)、教育教學、服務(wù)管理等提供了強有力的保障。
福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計培訓學校課程由專門課程研發(fā)團隊自主研發(fā),課程設(shè)計緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流,
將最前沿的設(shè)計融入課程中,并且每年持續(xù)精進課程內(nèi)容和教學建設(shè)。
目前福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計培訓學校已開設(shè)多個專業(yè)方向課程,包括UI設(shè)計、平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等專業(yè)。特別值得驕傲,
2013年由研發(fā)團隊研發(fā)的《平面設(shè)計精英課程》《網(wǎng)頁設(shè)計精英課程》《室內(nèi)設(shè)計精英課程》
榮獲國家著作權(quán)保護,2015年《電商網(wǎng)頁設(shè)計精英課程》獲得國家著作權(quán)保護。
快學習,樂設(shè)計
在福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計培訓學校,我們一直堅持“快學習,樂設(shè)計”的課程理念,讓有志于學設(shè)計的人快速、快樂、高效地學習。在快樂中
學習設(shè)計,在學習中收獲快樂!
三維五段教學法
福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計培訓學校獨創(chuàng)特色教學 為快樂保駕護航
三維:電腦、設(shè)計、藝術(shù)
五段:操作、臨摹、分析、改進、創(chuàng)作
在學習過程中,學員有章可循,無論學習哪一門設(shè)計課程,都可以找到一套切實可行的學習流程和方法。
教育培訓資質(zhì)
1990年,福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計培訓學校成立,標志著1990成為全國第八家具有教育培訓資質(zhì)的機構(gòu)。
Adobe官方認證教育機構(gòu)
福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計培訓學校享有Adobe創(chuàng)意大學授權(quán)培訓官方認證資質(zhì),為學員提供簡單、快捷的認證通道,證書全球通用!
合作企業(yè)
截至目前,福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計培訓學校和6000多家企業(yè)簽約就業(yè)合作,并已向社會輸送了30多萬設(shè)計人才。
學歷教育服務(wù)
2016年3月,與北京外國語大學、福建師范大學簽訂學歷教育戰(zhàn)略合作協(xié)議,聯(lián)合開展“學歷+技能”的人才培養(yǎng)計劃。
在這里,我們不僅可以提供設(shè)計技能培訓,同時還幫助學員提升學歷,為職業(yè)發(fā)展增加籌碼!
上面兩種現(xiàn)象對整個室內(nèi)設(shè)計行業(yè)造成深遠的影響,隨著人們生活水平的提高,這種粗制濫造的施工,再也不能滿足人們對于生活的追求,人們開始追求個性,追求享受,室內(nèi)設(shè)計的成本也會逐步增高:這就督促室內(nèi)設(shè)計師更加規(guī)范化,對于優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計師來說,前景非常明朗。 學室內(nèi)平面設(shè)計需要的包括電腦軟件在內(nèi)基礎(chǔ)大致如下: 2021年福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計培訓機構(gòu),自然品質(zhì)的物質(zhì)家園不是簡單地將自然要素引入室內(nèi),而是結(jié)合地方的自然環(huán)境特征進行創(chuàng)造性地營造。 創(chuàng)立伊始,天琥就確定了“立足教學質(zhì)量、培養(yǎng)精英設(shè)計人才,打造中國設(shè)計培訓品牌”的發(fā)展目標。 沒有基礎(chǔ)的人學室內(nèi)設(shè)計需要什么基礎(chǔ)?需要室內(nèi)設(shè)計手繪基礎(chǔ)。有點基礎(chǔ)的人學室內(nèi)設(shè)計需要什么基礎(chǔ)?需要軟件操作方面基礎(chǔ)。有點工作經(jīng)驗的人學室內(nèi)設(shè)計需要什么基礎(chǔ)?需要結(jié)合室內(nèi)設(shè)計實際項目操作。對于學室內(nèi)設(shè)計需要什么基礎(chǔ)?這樣的問題,應(yīng)該對于不同的人來分析。對于樓主的情況,最好是是從室內(nèi)設(shè)計手繪開始學。 室內(nèi)設(shè)計這個行業(yè)呢,目前在國內(nèi)的發(fā)展很迅速,但是我國的專業(yè)人才的培養(yǎng)發(fā)展跟不上行業(yè)發(fā)展,因此專業(yè)的人才需求十分緊缺。所以學這個專業(yè)的發(fā)展?jié)摿艽蟆?而你在選擇學校的話,應(yīng)該在網(wǎng)上先搜索一下有關(guān)的信息,了解一下。然后去實地考察一下,視聽一下課程,跟現(xiàn)場的學生溝通一下,這樣都會對你選擇學校有所幫助。 如果學室內(nèi)設(shè)計的話,我覺得還是中山大學數(shù)學與計算科學學院的室內(nèi)設(shè)計培訓比較正規(guī),課程都是根據(jù)市場需求和現(xiàn)代企業(yè)的用人模式來設(shè)置的注重學生的實際動手操作能力,針對性和實用性都很強。 室內(nèi)設(shè)計培訓班的老師都是專業(yè)室內(nèi)設(shè)計公司的設(shè)計總監(jiān)!實際項目教學,讓你提前感受社會工作氣氛,室內(nèi)設(shè)計培訓班就業(yè)方面,企業(yè)都主動來學校找人了。 上面兩種現(xiàn)象對整個室內(nèi)設(shè)計行業(yè)造成深遠的影響,隨著人們生活水平的提高,這種粗制濫造的施工,再也不能滿足人們對于生活的追求,人們開始追求個性,追求享受,室內(nèi)設(shè)計的成本也會逐步增高:這就督促室內(nèi)設(shè)計師更加規(guī)范化,對于優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計師來說,前景非常明朗。 學室內(nèi)平面設(shè)計需要的包括電腦軟件在內(nèi)基礎(chǔ)大致如下: 2021年福州晉安區(qū)室內(nèi)設(shè)計培訓機構(gòu),自然品質(zhì)的物質(zhì)家園不是簡單地將自然要素引入室內(nèi),而是結(jié)合地方的自然環(huán)境特征進行創(chuàng)造性地營造。 創(chuàng)立伊始,天琥就確定了“立足教學質(zhì)量、培養(yǎng)精英設(shè)計人才,打造中國設(shè)計培訓品牌”的發(fā)展目標。 沒有基礎(chǔ)的人學室內(nèi)設(shè)計需要什么基礎(chǔ)?需要室內(nèi)設(shè)計手繪基礎(chǔ)。有點基礎(chǔ)的人學室內(nèi)設(shè)計需要什么基礎(chǔ)?需要軟件操作方面基礎(chǔ)。有點工作經(jīng)驗的人學室內(nèi)設(shè)計需要什么基礎(chǔ)?需要結(jié)合室內(nèi)設(shè)計實際項目操作。對于學室內(nèi)設(shè)計需要什么基礎(chǔ)?這樣的問題,應(yīng)該對于不同的人來分析。對于樓主的情況,最好是是從室內(nèi)設(shè)計手繪開始學。 室內(nèi)設(shè)計這個行業(yè)呢,目前在國內(nèi)的發(fā)展很迅速,但是我國的專業(yè)人才的培養(yǎng)發(fā)展跟不上行業(yè)發(fā)展,因此專業(yè)的人才需求十分緊缺。所以學這個專業(yè)的發(fā)展?jié)摿艽蟆?而你在選擇學校的話,應(yīng)該在網(wǎng)上先搜索一下有關(guān)的信息,了解一下。然后去實地考察一下,視聽一下課程,跟現(xiàn)場的學生溝通一下,這樣都會對你選擇學校有所幫助。 如果學室內(nèi)設(shè)計的話,我覺得還是中山大學數(shù)學與計算科學學院的室內(nèi)設(shè)計培訓比較正規(guī),課程都是根據(jù)市場需求和現(xiàn)代企業(yè)的用人模式來設(shè)置的注重學生的實際動手操作能力,針對性和實用性都很強。 室內(nèi)設(shè)計培訓班的老師都是專業(yè)室內(nèi)設(shè)計公司的設(shè)計總監(jiān)!實際項目教學,讓你提前感受社會工作氣氛,室內(nèi)設(shè)計培訓班就業(yè)方面,企業(yè)都主動來學校找人了。 |