東莞C4D培訓(xùn)中心成立于2005年，是一所集設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教育教學(xué)、

設(shè)計(jì)應(yīng)用知識(shí)推廣、設(shè)計(jì)課程研發(fā)于一體的集團(tuán)化連鎖教育機(jī)構(gòu)。

2005年，東莞C4D培訓(xùn)中心創(chuàng)始人在東莞創(chuàng)辦工作室，

東莞C4D培訓(xùn)中心正式成立。

2015-2016年，公司進(jìn)行第一次改革，確定

“互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)教育專(zhuān)家”的發(fā)展定位，圍繞“做最負(fù)責(zé)任的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的初心，致力于為社會(huì)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)

戰(zhàn)應(yīng)用型人才。如今，東莞C4D培訓(xùn)中心已在全國(guó)多個(gè)城市擁有校區(qū)，成功打造東莞C4D廣告公司、東莞C4D在線以及在線測(cè)評(píng)頁(yè)三大

教育平臺(tái)。集團(tuán)擁有100多位設(shè)計(jì)名師，他們大多來(lái)自4A廣告公司的一線設(shè)計(jì)精英、知名設(shè)計(jì)總監(jiān)、藝術(shù)院校頂

級(jí)教授，為東莞C4D培訓(xùn)中心的課程研發(fā)、教育教學(xué)、服務(wù)管理等提供了強(qiáng)有力的保障。

東莞C4D培訓(xùn)中心課程由專(zhuān)門(mén)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)，課程設(shè)計(jì)緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流，

將最前沿的設(shè)計(jì)融入課程中，并且每年持續(xù)精進(jìn)課程內(nèi)容和教學(xué)建設(shè)。

目前東莞C4D培訓(xùn)中心已開(kāi)設(shè)多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向課程，包括UI設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)。特別值得驕傲，

2013年由研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的《平面設(shè)計(jì)精英課程》《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)精英課程》《室內(nèi)設(shè)計(jì)精英課程》

榮獲國(guó)家著作權(quán)保護(hù)，2015年《電商網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)精英課程》獲得國(guó)家著作權(quán)保護(hù)。

快學(xué)習(xí)，樂(lè)設(shè)計(jì)

在東莞C4D培訓(xùn)中心，我們一直堅(jiān)持“快學(xué)習(xí)，樂(lè)設(shè)計(jì)”的課程理念，讓有志于學(xué)設(shè)計(jì)的人快速、快樂(lè)、高效地學(xué)習(xí)。在快樂(lè)中

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)！

三維五段教學(xué)法

東莞C4D培訓(xùn)中心獨(dú)創(chuàng)特色教學(xué) 為快樂(lè)保駕護(hù)航

三維：電腦、設(shè)計(jì)、藝術(shù)

五段：操作、臨摹、分析、改進(jìn)、創(chuàng)作

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員有章可循，無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門(mén)設(shè)計(jì)課程，都可以找到一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)流程和方法。

教育培訓(xùn)資質(zhì)

2005年，東莞C4D培訓(xùn)中心成立，標(biāo)志著2005成為全國(guó)第八家具有教育培訓(xùn)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)。

Adobe官方認(rèn)證教育機(jī)構(gòu)

東莞C4D培訓(xùn)中心享有Adobe創(chuàng)意大學(xué)授權(quán)培訓(xùn)官方認(rèn)證資質(zhì)，為學(xué)員提供簡(jiǎn)單、快捷的認(rèn)證通道，證書(shū)全球通用！

合作企業(yè)

截至目前，東莞C4D培訓(xùn)中心和6000多家企業(yè)簽約就業(yè)合作，并已向社會(huì)輸送了30多萬(wàn)設(shè)計(jì)人才。

學(xué)歷教育服務(wù)

2016年3月，與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、福建師范大學(xué)簽訂學(xué)歷教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)歷+技能”的人才培養(yǎng)計(jì)劃。

在這里，我們不僅可以提供設(shè)計(jì)技能培訓(xùn)，同時(shí)還幫助學(xué)員提升學(xué)歷，為職業(yè)發(fā)展增加籌碼！

宣布后，掌管人普通反省假如廣告內(nèi)容，普通的刪除和修正原糊，但經(jīng)過(guò)前一段工夫re-advertising內(nèi)容加成功率高�？梢哉业揭恍┡畈�開(kāi)展作為一個(gè)地點(diǎn)的論壇和主題事前張貼，然后迅速這些帖子張貼到版主發(fā)現(xiàn)能夠無(wú)數(shù)百人來(lái)你的網(wǎng)站，假如帳戶(hù)被制止，一個(gè)復(fù)發(fā)的另一天,沈陽(yáng)網(wǎng)站建設(shè)。當(dāng)然，后與我們主題論壇的鏈接功用。八，一個(gè)好的照片和簽名檔專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的，和促進(jìn)本人的品牌,沈陽(yáng)百度快照，簽名可以添加您本人的網(wǎng)站引見(jiàn)與銜接。九，發(fā)布質(zhì)量要求的職位不在乎一些張貼多少，多少頭發(fā)，而崗位的質(zhì)量尤為重要，為什么？由于頭發(fā)，但總的流量，我們的職位，關(guān)鍵是要讓更多的人們少量看，變相推廣你的網(wǎng)站。

這些數(shù)據(jù)顯示會(huì)美觀，有很多兄弟，感激一個(gè)鏈接，這次要車(chē)站，僥幸的它不曉得，躺在角落！2,沈陽(yáng)網(wǎng)站推廣。排名。排名應(yīng)該說(shuō)是發(fā)明奇觀的一系列影響代互聯(lián)網(wǎng)和風(fēng)險(xiǎn)是不勝枚舉的網(wǎng)站作弊，良好的技術(shù)包提供虛偽信息技術(shù)的官方效勞器劇烈的頭發(fā)，模仿互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)登錄到他的網(wǎng)站；技術(shù)比擬渣滓的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站或軟件刷刷，排名和流量是不成反比的兩頭不是一個(gè)難做的事情,沈陽(yáng)網(wǎng)站設(shè)計(jì)。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)，一個(gè)排名的中國(guó)排名，什么意思,沈陽(yáng)網(wǎng)站制作，甚至更少，縮略圖的網(wǎng)站，網(wǎng)站的描繪，聯(lián)絡(luò)和連鎖網(wǎng)站排名工具從張灼華記載從中文搜索，回絕度應(yīng)大于。

　　Dream weaver CS4教學(xué)內(nèi)容

　　南寧網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師全科班課程：Dreamweaver網(wǎng)站綜合知識(shí)，面板組，站點(diǎn)管理；表格的使用，精確定位、排版；使用圖象和超鏈接；CSS層疊樣式表的應(yīng)用；層的概念及應(yīng)用，時(shí)間軸；庫(kù)的使用和模板功能；

這是一篇很詳細(xì)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教程，用photoshop一步步設(shè)計(jì)與制作出一個(gè)精美的網(wǎng)站首頁(yè)樣稿，本文最值得推薦的是作者寫(xiě)出了自己的設(shè)計(jì)思路，相比其他一些網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教程來(lái)說(shuō)不僅告訴你怎么做，更高速你怎么去想，也就是作者的設(shè)計(jì)流程。

我在上網(wǎng)，并沒(méi)有在我唯一能忍受到處是閃爍不停的燈光的夜店里。是的，又閃又滾是能抓人眼球，但總把人抓疼。這些東西絕望的想要引起人注意，同時(shí)又絕對(duì)的討人厭。有個(gè)需要注意的特例是，有的人還就是好這口，只要是這樣的風(fēng)格他都愛(ài)！

合理劃分空間，讓設(shè)計(jì)融入生活，營(yíng)造自然，品味，格調(diào)。

這是一篇很詳細(xì)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教程，用photoshop一步步設(shè)計(jì)與制作出一個(gè)精美的網(wǎng)站首頁(yè)樣稿，本文最值得推薦的是作者寫(xiě)出了自己的設(shè)計(jì)思路，相比其他一些網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教程來(lái)說(shuō)不僅告訴你怎么做，更高速你怎么去想，也就是作者的設(shè)計(jì)流程。

研究表明，用戶(hù)在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，習(xí)慣于沿著F式的閱讀軌跡來(lái)瀏覽信息，也就是說(shuō)，用戶(hù)喜歡從左到右閱讀，然后向下移動(dòng)，再繼續(xù)從左到右閱讀。

南寧天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)與南寧多所高等院校聯(lián)合辦學(xué)，校企合作，融合了高校的學(xué)術(shù)資源與企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)系統(tǒng)教育培訓(xùn)，保證你既能學(xué)到實(shí)用的真實(shí)本領(lǐng)，也能獲得相應(yīng)的高校學(xué)歷證書(shū)。 火星人教育基地按照高校的課程設(shè)置進(jìn)行系統(tǒng)教育，但不局限于傳統(tǒng)的理論說(shuō)教，而是融合市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，緊貼市場(chǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，確保達(dá)到100%成功就業(yè)目標(biāo)。 學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，經(jīng)考核通過(guò)后，保送進(jìn)入相應(yīng)的高等院校。

將設(shè)計(jì)融于人性，將家居帶入悠閑自在的情境。

提高人的生活質(zhì)量；提高人的身心健康；提高人的財(cái)產(chǎn)安全；創(chuàng)造人的生活品味。

裝飾的靈魂是設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)的靈魂是文化。

讓用戶(hù)在你的網(wǎng)站有個(gè)愉快的體驗(yàn)并不是件容易的事情。實(shí)際上大多數(shù)網(wǎng)站都會(huì)多多少少有些問(wèn)題。但是看看下面這些負(fù)面因素并努力避免，或許可以對(duì)于做出更有用戶(hù)黏性的網(wǎng)站有好處。

如果把一下因素單獨(dú)考慮的話(huà)，可能還不至于讓訪問(wèn)者產(chǎn)生迅速離開(kāi)的沖動(dòng)，但是如果這些因素?fù)诫s在一起的話(huà)，卻足以留給訪問(wèn)者一個(gè)足夠壞的印象，讓他們馬上離開(kāi)。

用心觀察生活,感悟人生真諦,讓設(shè)計(jì)與生活互動(dòng)。

各用10%的精力涉足十門(mén)設(shè)計(jì)學(xué)科，不如用100%的精力涉足于一門(mén)學(xué)科。