資訊標(biāo)題：2020年成都人民東路少兒閱讀障礙班
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孩子上課遲到了，你一般會很不耐煩的問“你怎么又遲到了？”，“你為什么遲到了？”，這樣問除了讓了學(xué)生感覺你在抱怨和責(zé)怪他之外，解決不了任何問題。當(dāng)你了解到孩子因為起床晚了而遲到的時候，你可以說“你以后如何做才能準(zhǔn)時起床呢？”這樣的問法不但沒有任何的責(zé)怪的意思，卻讓孩子感覺很貼心，覺得老師是在幫助他解決問題。
5、聽覺排序
科學(xué)的方法 記憶力的促進劑。貝爾納說過： 良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻擋才能的發(fā)揮。 掌握了科學(xué)的記憶方法，能夠幫助自己以少的時間和少的精力，以快的速度達到學(xué)習(xí)的目的。記憶的方法很多，如：聯(lián)想記憶法、比較記憶法、嘗試記憶法、輪換記憶法、表格記憶法、提問記憶法、口訣記憶法等等。每種方法都有其獨特的作用，同時也有一定的局限性。同學(xué)們要選擇好適合自己自身的方法，多種方法綜合運用，定會增強記憶力。
如果可能，在進入學(xué)習(xí)或者工作狀態(tài)前做一些小儀式，比如擺個姿勢，戴上學(xué)習(xí)帽什么的。就好像在運動前做準(zhǔn)備活動一樣，給身體一個提示。
許多科學(xué)家也懂得科學(xué)用腦，他們有些在寫作疲倦的時候，讀外文書籍或者演算數(shù)學(xué)題來消除疲勞;在創(chuàng)作時，讀些其他刊物作為休息。懂得科學(xué)用腦才是最好地發(fā)揮大腦潛能，合理地運用我們的腦力，提高我們的工作效率。
簡單而有規(guī)律的家庭生活節(jié)奏，對孩子的成長非常有好處。每天起床、吃飯、做作業(yè)、娛樂、睡覺的時間都應(yīng)該安排得較為固定。對于注意力不易集中的孩子，尤其需要父母幫助建立規(guī)律的生活。
2、為孩子營造壹種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有些媽媽受傳統(tǒng)觀念的影響較深，認為孩子理所當(dāng)然應(yīng)該聽媽媽的，他們習(xí)慣于對孩子居高臨下，喜歡對孩子發(fā)號施令，要求孩子對自己唯命是從，孩子稍有些不順從，稍有些異議，便采取高壓政策把孩子的嘴堵上。但是這些媽媽忘了，孩子在一天天長大，他已經(jīng)開始有了自己的主意和想法，他不會再像小時候一樣簡單地服從和遵守媽媽的命令，當(dāng)他認為自己對的時候，他會堅持己見，當(dāng)他認為自己沒有受到媽媽公平待遇的時候他會逆反。因此，要想減少孩子逆反行為的發(fā)生，媽媽必須改變原有的做法，把自己放在和孩子平等的地位上，像對待朋友一樣與孩子溝通交流。
是的，真正的心理治療并不來自施虐者的承認過失和道歉，否則那些去世了的肆虐者，對受害人豈不是沒有治療的可能！我們的優(yōu)勢在于讓你在接受治療過程中對自己的心靈有深切的接觸，學(xué)會理解自己現(xiàn)實生理上（大腦在如何加工這一切，神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)狀態(tài)，神經(jīng)元的新的建立，以及身體內(nèi)的荷爾蒙狀態(tài)如何左右了這一切）,讓你接受身體和心靈的感覺，你將脫離恐懼的苦海，重新建立適宜的掌控感，這必將表現(xiàn)在你的行為的改變，然后活出尊嚴和自信。有了這些基礎(chǔ)，方能談得上原諒和面對施虐者，并能避免受到再次的傷害。在你沒有足夠的準(zhǔn)備前，原諒和寬恕會造成更大隱患，拖慢治療步伐。
讓“釘子”變硬變強，就是要講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的勤奮程度。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)的工具，從閱讀、分析、理解，到背誦、復(fù)習(xí)、練習(xí)，針對不同的學(xué)科，不同的內(nèi)容，都有不同的方法，有了得心應(yīng)手的工具，你這個學(xué)習(xí)的“釘子”也就變硬了；學(xué)習(xí)的勤奮程度，就像雷鋒說的“釘子”精神一樣，要擠時間，見縫就鉆，因為時間是學(xué)習(xí)的不可或缺的最基本資源，你只有控制了更多的時間，你才能提高自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。
吸煙會引起大腦供氧不足，從來損傷你的記憶力。而據(jù)國外研究表明，曾經(jīng)腦部受傷的人記憶力衰退明顯比正常人快得多，因此，猛烈的頭部撞擊也會損害思維能力及記憶力。
在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。死記硬背肯定是困難的，如果在理解的基礎(chǔ)上記憶就會簡單許多。一般記憶能力強的人理解能力不會特別差。
從嘗試自己吃飯，到以后用杯子倒水不灑出，喜歡自己洗澡；
我從我自己的生活中，就深深的體會到身處連線狀態(tài)下，注意力是如何被影響的。我有一個習(xí)慣，那就是我喜歡為自己作計劃。大家可以看看，這是我某天上午的工 作規(guī)劃。我期望，8點半到公司整理報銷單據(jù)，9點到11點制作電子表格，11點詢問公司名片打印情況，11點到12點整理公司文件；12點下班。然而實際 情況是，8點半到9點我整了一下報銷單據(jù)之后，我就在瀏覽新聞了；9點到11點中間，除了制作電子表格之外，我還花了5分鐘查看自己的郵箱，5分鐘回復(fù)郵 件，10分鐘和朋友聊天，10分鐘看新浪微博。需要提醒的是，我不是連續(xù)10分鐘或5分鐘做這些事情，而是偶爾看一兩分鐘這樣積累下來的。
PA-達到大腦的注意和喚醒狀態(tài)，在學(xué)習(xí)和生活中保持穩(wěn)定的，適當(dāng)?shù)淖⒁饬λ�。提高學(xué)習(xí)效率，增強情緒控制和行為控制能力。 SS-提高信息加工處理能力，在同時性加工和繼時性加工上都有出色的表現(xiàn)，記憶力、探索能力、理解能力、推理能力，語言表達能力等都達到超出同齡人的水平。
而且閱讀時間過長，看了后面忘了前面，所以理解率反而會更低。
在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。死記硬背肯定是困難的，如果在理解的基礎(chǔ)上記憶就會簡單許多。一般記憶能力強的人理解能力不會特別差。
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